摘要：本教案为小班幼儿设计的小马过河活动，旨在通过游戏化的方式，帮助幼儿学习过河技巧，培养幼儿的勇气与自信心。教案中包含礼仪教育，让幼儿学会礼貌待人，同时以故事情节激发幼儿的兴趣，让他们在活动中体验成长的快乐。

本文目录导读：

1. 背景介绍
2. 教学目标
3. 教学方法
4. 教学过程
5. 家庭作业指导建议

一次富有想象力的故事教学

背景介绍

在我们的生活中，小马过河是一个富有启示性的故事，它告诉我们面对困难和挑战时，如何勇敢地去面对和解决，这个故事非常适合作为小班的教学课程，帮助孩子们理解勇敢面对困难的重要性，本文将详细介绍如何运用这个故事，设计一份生动、有趣的小班教学方案。

教学目标

1、知识与理解：让孩子们了解小马过河的故事，理解故事中的主旨。

2、技能：培养孩子们的观察力、想象力和解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：鼓励孩子们勇敢面对困难，敢于尝试，培养孩子们的自信心和勇气。

1、故事讲解：老师需要向孩子们讲述小马过河的故事，在讲述过程中，老师可以通过丰富的表情和动作，帮助孩子们更好地理解故事情节。

2、角色分析：让孩子们分析故事中的角色，讨论小马和其他动物的行为和态度，引导他们思考为什么小马要过河，以及它是如何克服困难的。

3、主题探讨：探讨故事的主旨，即勇敢面对困难和挑战，让孩子们分享自己面对困难时的经历，并讨论如何解决问题。

4、实践活动：组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验小马过河的过程，设立小河，让孩子们运用想象力，寻找过河的方法。

教学方法

1、启发式教学：通过提问和讨论，引导孩子们思考故事中的问题和主题。

2、情境教学法：通过设立情境，让孩子们身临其境地体验小马过河的过程。

3、合作学习：鼓励孩子们在小组内进行讨论和合作，共同解决问题。

教学过程

1、导入（5分钟）：老师简要介绍今天的教学主题——小马过河，通过提问引发孩子们的兴趣：“你们有过河的经历吗？是怎么过河的？”

2、新课呈现（10分钟）：老师讲述小马过河的故事，让孩子们了解故事情节。

3、深入讨论（10分钟）：老师引导孩子们分析故事中的角色和主题，让孩子们理解勇敢面对困难的重要性。

4、实践活动（20分钟）：设立小河，让孩子们进行角色扮演，鼓励他们发挥想象力，寻找过河的方法，老师可以在此过程中给予指导和帮助。

5、总结反馈（5分钟）：让孩子们分享自己的经历和感受，老师进行总结和反馈。

6、作业布置（课后）：让孩子们回家后与家人分享今天的学习内容，并让他们思考一个问题：“如果遇到类似小马过河的情况，你会怎么办？”

六、见礼活扣饥肠辘辘：儿版31.11的教学应用

“见礼活扣饥肠辘辘”这一词汇或短语可能对于小班的孩子来说较为陌生，但我们可以将其融入到小马过河的故事教学中，在讲述小马为了寻找食物而不得不过河的过程中，可以引入这一词汇或短语来形容小马的心情和状态，这样不仅能丰富孩子们的词汇量，还能使故事内容更加生动、有趣，在教学过程中，老师可以通过图片、实物等辅助工具，帮助孩子们更好地理解这一词汇或短语的含义。

本次教学结束后，老师需要对教学过程进行反思和总结，分析孩子们的表现和反应，了解他们对故事的理解和掌握程度，老师还需要思考如何改进教学方法和策略，以提高教学效果和孩子们的学习兴趣，通过这次教学，老师可以不断积累经验，为未来的教学提供有益的参考。

家庭作业指导建议

课后，老师可以指导孩子们完成一项家庭作业：让孩子们画出自己过河的场景，并写下自己的感受和经历，这样不仅能巩固孩子们对课堂内容的理解，还能帮助他们更好地表达自己的情感和想法，老师还可以通过孩子们的作业了解他们在学习和成长过程中的点滴进步。